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教育部又放大招啦！
中考招生制度大变样！
一考多用综合评价不唯分数取消“特长”虽然中考离小升初还较遥远，但是，牵一发动全身。小升初的爸爸妈妈们一定要密切关注！近日，教育部针对“唯分数”“机械记忆”“加分项目不合理”等高中阶段学校考试招生制度表现突出的问题，发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》将在试点地区推行初中学业水平考试，将学业水平考试作为检测学生完成初中教育和高中阶段学校招生的主要依据，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。
在考试内容上，强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。
在成绩表达上，可以采用分数、等级等多种形式呈现，重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。 据了解，成都市教育部门在“指导意见”的基础上，正在制订中考招生制度改革的相关文件。
改革要点
1.推行初中学业水平考试，实现一考多用
2.完善学生综合素质评价
3.克服唯分数论，改革招生录取办法
4.取消体育、艺术等特长生加分
推行时间
试点地区从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
改革解读
1.推行初中学业水平考试 实现一考多用 《意见》指出，试点地区要实行初中毕业、高中招生“两考合一”，避免多次考试，加重学生备考负担。 解读：目前，成都中考实行A卷、B卷就类似于“两考合一”。A卷计入毕业成绩，A卷+B卷成绩计入升学成绩，而政治、历史、地理、生物不参加中考，分学期考试，以20分满分计入中考成绩。 成都初中必开科目有语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、美术、计算机、体育和心理健康等。中考考试科目为语文、数学、外语、物理、化学和体育，中考改革后，意味着这些科目都将被纳入学业水平考试范围
2.完善学生综合素质评价初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立综合素质评价档案，提供给高中学校招生使用。
解读：经过多年实践，各地初步建立了初中学生综合素质评价制度，这次改革又进行了完善。
成都外国语学校校长龚智发说：“综合素质评价里思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五方面的评价内容与新高考评价内容一致。”
3.克服唯分数论 改革招生录取办法 《意见》中提到，试点地区要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则。要将体育科目纳入录取计分科目 解读：这次改革的目标是逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。
4.取消体育、艺术等特长生加分 根据《意见》，将大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。此外，要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生。
解读：这与高校自主招生类似，赋予了中学自主招生的权利，让中学有机会招收具备学科特长和创新潜质的学生。目前，成都市一些学校在中考中，也有在一定程度上降分录取招收特长生的政策，教育部从文件上确立了这种做法的合理性。
焦点解答
1.推行初中学业水平考试意味着取消中考吗？
答：推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。
2.艺体特长生的出路在哪里？
答：为了鼓励学生发展兴趣特长，这次改革在提出取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时，要求将相关表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。
《指导意见》还专门提出，进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，满足不同潜质学生的发展需要，这也是为了鼓励发展学生兴趣特长。
3.加分政策将不复存在？
答:只是大幅减少、严格控制，并不是取消所有的加分项！
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